Таки деток называют "непосидячими", говорят, что "к ним будто мотор присоединен" или "шило в попе".  Это состояние у детей называют синдромом нарушения внимания с гиперактивностью (СНВГ). По оценкам медиков с подобной проблемой сталкиваются около 10% всех малышей и эта цифра растет.

Проявления синдрома гиперактивности определяют три основных симптома в комплексе: невнимательность, гиперактивность и импульсивность. С самого начала эти дети не ходят, как все, а бегают. У таких малышей все нормально с памятью и пониманием речи. Просто они не могут удержаться. Совершив очередную каверзу или разрушительные действия, гипердинамичный ребенок сам бывает очень удивлен и не понимает, как же это получилось.

Специалисты считают, что гиперактивность связана с  осложнениями, возникшими у мамы в период беременности или в родаа, например, когда наблюдался постоянный тонус матки.

Чаще всего наши доблестные врачи сразу же ставят на ребенке клеймо "гиперактивный ребенок" и  пытаются лечить ребенка всеми способами - лекарствами, (пантогам, ноотропил, кор-тексин, глицин, глиатилин) или даже слабым, но током!

В школе таких деток учителя не сильно любят и ставят за поведение низкие оценки. А на самом деле это скорее из-за того, что такие детки не вписываются в систему, которую я называю "стадным рефлексом". Да-да! Они просто не желают быть стадом,  причем активно не желают! Ведь что проще учителю - найти подход к такому активному и любознательному малышу, при чем к каждому из 30-ти в набитом классе или просто заставить сидеть безропотно всех и при малейшем сопротивлении карать оценками. А врачам?

Я не буду поднимать тему продажности большинства врачей конкретным аптекам и фармакологическим компаниям. Но факт остается фактом - любое "выпадение" из нормы должно сразу же лечится!

Да и справедливости ради надо сказать, что большинстве мам удобен такой ярлык у ребенка и лечение ребенка. Ведь мы хотим послушного, робкого и тихого малыша, который сам с собой тихо играется, сутками в уголке рисует и нас не трогает.

А у нас родится гиперактивный ребенок и мы этому безгранично рады! Ведь в нашей семье произошло чудо ребенок родился одновременно в гипотонусом и гиперактивностью и одно другое перебороло! Т.е. исходя из признаков гиперактивности - ребенок должен был гонять  по квартире, всех и вся сшибать, не иметь усидчивости и внимательности.  А исходя из признаков гипотонуса - ребенок не должен быть сидеть в 6 месяцев, в 9 мес - ни в коем случае не должен был стоят, и тем более в год никак бы не пошел.

А Бодька решил всех обмануть и все смешать. Пошел, как и все малыши, сидел в 6 месяцев и уверенно на горшке в 8! Сейчас, в 1,5 год он гоняет по всей квартире,  кушает на бегу, катается на качели и тут же слазит с нее, чтобы схватить пылесос или забрать у папы отвертку. НО!  Он с удовольствием лежит с дедом и наблюдает, как тот, объясняя ему что и как, рисует человечка. Он жутко любит собирать пирамидки, рисовать на магнитной досточке, пытается собирать детские большие увеличенные  пазлы и уж никак нельзя сказать, что он лишен сосредоточенности и внимательности.

Так как же помочь гиперактивному ребенку?

1. В первую очередь помогите себе понять, что у вас родился не гиперактивный ребенок, а просто самый лучший малыш! Просто полюбите его таким, каким он есть. И без этого пункта у вас ничего не получится.

2. Не переделывайте его, а примите его и подстройтесь по него! Ну кто сказал, что есть надо на кухне и сидя за столом? Я сама ем с 15 лет в зале и с тарелкой на руках. Моя семья тоже. И не умерли от этого! И Бодька ест в зале, когда ест мама. Ложку съел, схватил мяч. Ложку съел - достал дистанционку от телевизора. И что? Зато и мама успевает поесть и Бодьку накормить, а ребенок никогда не знал, что такое - заставляют есть!

3. Поддерживайте малыша всегда и во всем! Помните, малыш не хочет ничего плохого, у него просто иногда получается набегу разлить воду, перекинуть тарелку- так не ставьте в зоне, где он может достать тарелку и ведро с водой.

Ребенок сердится, что не может штаники, так как торопится? Не злитесь и не одевайте набегом сами ему. Просто еще раз объясните, что к чему и покажите медленно что и как.

4. Обязательно похвалите за положительный результат.  Именно потому, что в нашем доме похвала Богдасе звучит минимум десяток раз в день, он в свои неполные полтора года прекрасно ходит на горшок, сам моет руки, пытается одеть легкие вещи (трусики, штаники, шапку, варежки), бежит чистить зубы и помогать по хозяйству. И все приучено с желанием, а не через силу.

Да, маме тяжелее. Да, маме дольше по 100 раз терпеливо объяснять, как правильно одевать трусики. Но это того стоит потом! И все телодвижения окупаются сполна! Ведь к похвале и упрекам все дети чувствительны, а гиперактивные - еще больше!

5. Никогда не  прибегайте к физическому наказанию. Ведь тяжело объяснить, почему "нельзя" и "нет" и проще просто "дать по попе" малыша! Но страхом вы не добьетесь доверия и уважения к себе! А значит и уверенности малыша в себе и своих силах.

6. Старайтесь только вместе решать любые задачи! Мы готовим, стираем, убираем, мастерим - все-все вместе. И ребенку отведена вроде бы для нас незначительная, но для него сама ответственная роль! Пусть он просто перебирает лук маме, полоскает постиранные трусики или рисует карандашом на доске у папы. Главное - он в центре всех работ, он личность, ему доверили, а значит - он может и самое важное - его помощь так нужна!

7. Если вы что-то запрещаете ребенку, постарайтесь объяснить, почему это делаете.

8. Когда малыш подрастет, поручите ему часть домашних дел, которые необходимо выполнять ежедневно (ходить за хлебом, кормить собаку и т. д.) и ни в коем случае не выполняйте их за него.

9. Заведите "Дневник самоконтроля" и отмечайте в нем вместе с ребенком его успехи дома и в школе. Например, графы: выполнение домашних обязанностей, учеба в школе, выполнение домашних
заданий.

10. Избегайте завышенных или, наоборот, заниженных требований к ребенку. Старайтесь ставить перед ним задачи, соответствующие его способностям и возрасту.

11. Определите для ребенка рамки поведения — что можно и что нельзя. Вседозволенность однозначно не принесет никакой пользы. Несмотря на наличие определенных недостатков, гиперактивные дети должны справляться с обычными для всех подрастающих детей проблемами. Эти дети не нуждаются в том, чтобы их отстраняли от требований, которые применяются к другим.

12. Не навязывайте ему жестких правил. Ваши указания должны быть указаниями, а не приказами. Требуйте выполнения правил, касающихся его безопасности и здоровья, в отношении остальных не будьте столь придирчивы. Например, Бодька категорически ни при каких обстоятельствах не играет у плиты, даже если она не включена. Я так его "выдрессировала", что малыш знает, что там "ах. горячо" и ее мы обходим десятой стороной. А вот если мы намусорили или отказываемся есть- я не столько категорична: как намусорил - так и уберем вместе, не хочет есть - ходи, пока попросишь и сам с аппетитом поешь.

13. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Прием пищи, игры, прогулки, отход ко сну должны совершаться в одно и то же время. Награждайте ребенка за его соблюдение.

И на самом деле - чаще придерживаться режима сложно не малышу, а маме с папой. Дети же от природы консерваторы и режим очень любят. Наш ребенок с самых первых дней ложится спать в 20-21 час, кушает по графику (если не грудное вскармливание), гуляет на улице  днем, обязательно купается перед сном, чистит 2 раза в день зубки и это все он уже знает, что в какой последовательности. Но вместе с ним порой и мы ложились в 9 вечера спать, а я личным примером показывала полезность чистить зубки и спать в обед.

14. Дома следует создать для ребенка спокойную обстановку. Идеально было бы предоставить ему отдельную комнату. В ней должно быть минимальное количество предметов, которые могут отвлекать,  рассеивать его внимание. Очень хорошо организовать в его комнате спортивный уголок для соответствующего возраста,.

15. Если ребенку трудно учиться, не требуйте от него высоких оценок по всем предметам. Достаточно иметь хорошие отметки по 2-3 основным. А вообще - оценки ведь не главное, так? Их и купить можно. Главное - что в голове и душе крохи!

16. Оберегайте ребенка от переутомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию двигательной подвижности. Не позволяйте ему подолгу сидеть у телевизора.

17. Старайтесь, чтобы ребенок высыпался. Недостаток сна ведет к еще большему ухудшению внимания и самоконтроля. К концу дня ребенок может стать неуправляемым.

18. Развивайте у него осознанное торможение, учите контролировать себя. Перед тем, как что-то сделать, пусть посчитает от 10 до 1.

19. Воспитывайте у ребенка интерес к какому-нибудь занятию. Ему важно ощущать себя умелым и компетентным в какой-либо области.

20. Давайте ребенку больше возможности расходовать избыточную энергию - бег, физкультура, занятия любимым видом спорта. Придумайте для ребенка веселые конкурсы.

21. Помните! Ваше спокойствие — лучший пример для ребенка.

Один комментарий на “Гиперактивный ребенок — как помочь гиперактивному ребенку?”